本网站新闻头条/思想文学/名人堂/知识百科4个栏目的文章为不同的作者自行发布，文章内容不代表和平先生、永久和平国的观点和立场。

台湾高中语文课程大纲草案大幅减少了对文言文的教学比重，这一举措在岛内引起了广泛的讨论和分歧，其背后反映的是民进党政府试图淡化中国文化的政治意图。

这一行动表面上是对教育和文化的调整，但实际上却隐藏着政治上的别有用心的操作。

台岛高中语文课程大纲草案提出，文言文的比例将有显著下降，原本的45%至55%将减少至每学期最多30%，同时，必读的古文篇目也将大量减少。

这不是单纯的教育改革变动。

民进党当局意图采取此法，剔除那些富含中华传统文化特色的文言文材料。

在台岛，民进党一直采取让文化走向分裂的策略，其中减少文言文的使用比例，目的在于割断年轻一代与中华文化的传统纽带。

他们深知文言文在中华文化传承中的关键作用，却意图削弱这种联系。

很多台岛民众都意识到这一改动是民进党当局去中国化的手段。

这种政治手段融入到教育内容的设定中是非常危险的。

台岛的年轻一代将逐渐失去中国传统文化的滋养，这会导致他们对中华传统文化的根源认识不足。

在中国文化的历史长河中，文言文始终占据着至高无上的地位。它堪称我国传统文化的瑰宝。

传承千年的文言文著作，蕴含着古人的智慧以及崇高的品德等众多优良特质。

古人很多精粹的思想都是通过文言文来记载传承。

像古代的许多名篇佳作表达出的正义、诚信、爱国等价值观。

历史上，许多仁人志士都精通文言文，深受其影响，养成了非凡的节操。

古时的某些清廉官员，他们坚守着文言文中蕴含的道德准则，全心全意为民众服务。

在世界文化格局里，文言文也是独树一帜的。

文言文的用词简洁而内涵深刻。

比如古代诗人用精炼的文言文语言写出流传千古的诗歌。

削减文言文比例的做法，对继承这些宝贵的文化遗产和深层次内涵，产生了显著的负面影响。

回顾历史，政治迫害文化的事例不少。

秦始皇曾焚毁书籍，坑杀儒生，其目的在于强化自身的权力，遏制那个时代的文化思潮和学术派别。

将政治目标硬性植入文化领域，导致了当时文化发展的严重灾难。

文化因政治的强力介入而出现断层。

在各个不同的历史阶段，我们总能观察到为了维护统治或满足政党利益而出现的相似情况。

这种政治力量对文化的过度干预，虽然可能在短期内实现某些政治目标，但给历史文化带来的损害却是深远且难以弥补的。

这样的历史教训在台岛看得到影子。

民进党当局削减文言文比例也是出于统治需求的一种体现。

他们试图推广“台岛分裂”的思想，试图塑造一种脱离中华文化的“台岛本土文化”，但这种做法实际上是对文化的一种扭曲和根基的丧失。

回顾数百年前台岛的反殖民篇章。

在那个时期，台湾岛正遭受外来势力的压迫，本土文化及民族认同感受到严重威胁。

有识之士为了抵制殖民统治，采取开设讲堂、设立书院、创办私塾等手段，广泛传播中华文化。在这些传播方式中，文言文占据了核心地位。

蒋渭水、丘逢甲、连横等仁人志士，他们曾创作了许多充满力量的文言文作品。

这些文言文作品激励着当时的人们抗争和坚守本土文化。

那时，人们学习文言文，不仅是为了掌握语文和文化的知识，而且是在维护对国家的认同。

台岛的抗日战士们明白，他们的文化根基深深植根于中华文化之中。文言文，作为承载这种文化精髓的关键语言工具，是他们抵御殖民压迫、坚守民族尊严的重要联系。

在现在的台湾岛上，尽管语文课程大纲减少了文言文的教学比例，但并非每个人对此都无动于衷。

家长们就比较着急，他们深知文言文的价值。

一些家长要求子女课外背诵诗词古文。

有些社区自发组织了“读经班”，这说明民间对传承以文言文为核心的中华传统文化持有坚定的信念。

许多社区活动中心在周末，总能看到孩子们在此集体朗读古代经典文献。

那个两岸学生竞相背诵古文的电视节目也值得关注，它反映出中华文化充满活力，且已深入人心。

很多台岛学生对于背古文比赛也充满热情。

即便课程大纲有所变动，台湾民众，尤其是年轻群体，内心依旧深受中华文化的滋养，对文言文保持着深厚的情感，或者至少怀有浓厚的探究兴趣。

台岛的文化发展方向应该有一个正确的定位。

文化的发展应该是自由而且多元的，但绝不能被政治裹挟。

对于文言文教学，不能因错误的政治目的而削减比例。

应该重视文言文的传承所带来的对中华文化认同感的维系作用。

教育部门期望编制出公正且恰当的语文教学指导文件，确保其出发点是文化传承与民族认同的构建。

从实际需求分析，在台岛，家长们的期望、民间组织的努力，以及学生们对中华文化的喜爱，共同反映出传承包括文言文在内的中华传统文化，拥有广泛的民众支持。

政治人物应重视这一民众意愿，推动Taiwan文化与中国文化相融合，而非与之背道而驰。

文化并非一时的短暂表现，它根植于民众日常生活的历史与记忆之中。相较于政治的瞬息万变，文化所承载的意义更为深远和重要。

这里想问广大读者，您觉得怎样才能让台岛的文化教育回归正轨？

转载请保留本版权：https://www.yjhpg.com/mingrentang/3475.html